RESUMEN DE LA ASIGNATURA

Ya se ha acabado este curso y este cuatrimestre, y con ello decimos adiós a la asignatura de Las TIC en Educación Infantil. A mí esta asignatura me ha valido para conocer nuevas herramientas que creo en un futuro me pueden ser muy útiles y he podido explorar el mundo de las tecnologías, que hasta ahora no lo conocía mucho.

Aunque nos haya costado un esfuerzo, creo que hemos realizado buenos trabajos en grupo, incluyendo el trabajo modular, el cual nos ha llevado mucho tiempo. Creo que he aprendido mucho, pero al mismo tiempo he tenido también mis momentos de agobio por excesivo trabajo.

En el blog, hemos ido subiendo los trabajos realizados, que los hemos complementado con trabajos más pequeños que hemos hecho con diferentes herramientas tecnológicas. Y además, también hemos ido añadiendo artículos muy interesantes relacionados con las TIC y la educación.

Así, para cerrar este blog, he ordenado los trabajos más importantes utilizando readlists y aquí lo tenéis. 

PÓSTER DIGITAL

Como ya hemos finalizado nuestro trabajo del Análisis TIC de los centros educativos y ya lo hemos colgado en Issuu, hemos hecho un mural usando la herramienta Mural.ly donde se pueden encontrar las ideas principales en un modo esquemático. Nos ha parecido una herramienta sencilla y que da muchas opciones, por lo que creemos que nos va a servir en un futuro.

TRABAJO FINAL DEL ANÁLISIS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Hemos terminado el trabajo de Análisis TIC en los centros educativos. Este trabajo consistía en analizar el uso de las TIC que se daba en tres centros diferentes, en nuestro caso, Langile Ikastola, San Andres Eskola Txikia y Anoetako Herri Ikastola. Después de visitar cada centro y conseguir información hemos creado este trabajo comparando cada centro y añadiendo planes de mejora... El trabajo lo hemos publicado en Issuu, una aplicación que nos permite darle el formato de un libro. Aquí tenéis el resultado: 

TUTORIAL DEL ÍNDICE DE AUTOCONTENIDO

Ya estamos finalizando el trabajo del análisis TIC de los centros educativos, y para acabar, nos quedaba hacer el índice. No sabíamos utilizar el índice de autocontenido, por lo que buscamos en Youtube un tutorial que explica todos los pasos a seguir. Nos ha sido muy útil y por eso hemos decidido compartir. ¡Esperamos que os sea de ayuda!

PLANIFICACIÓN DE ESTA SEMANA

Esta semana tenemos que acabar con la práctica de análisis de las TIC en los centros educativos, y también tenemos que continuar con el trabajo modular. Por ello hemos visto necesario planificar cuándo quedar para trabajar, y hemos empleado una herramienta muy sencilla donde cada participante del grupo puede dar a conocer su disponibilidad. El programa que hemos usado se llama Doodle, y este es el resultado que hemos conseguido:

PLANIFICACIÓN DEL ANÁLISIS DE PRACTICA TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Hemos empezado a planificar las visitas a las escuelas y a continuación mencionaremos lo hablado en esta clase.

Para empezar, las escuelas que vamos a visitar son las siguientes:

1. San Andres eskola txikia (Berrobi).
2. Langile Ikastola (Hernani).
3. Anoetako Herri Ikastola (Anoeta).

El objetivo general de este trabajo es analizar qué tipo de tecnologías se usan en las escuelas, comparar las diferentes escuelas y conocer diferentes argumentos y opiniones sobre las TIC en educación.

Para ello es importante llevar unas ideas claras sobre lo que queremos saber, por lo que hemos preparado las preguntas para las entrevistas.

• Ze teknologiak daude? Zein erabiltzen dituzue?
• Ze maiztasunekin erabiltzen dituzue? Zertarako?
• Asko ez baduzue erabiltzen, zergatik? Formazio nahikoa ez duzulako, eskolan erabaki delako...?
• Teknologien inguruko formakuntza jaso duzue edo jasotzen ari zarete?
• Beharrezkoa ikusten duzu 2 urtetatik teknologiak erabiltzen hastea? Zergatik?
• Ze onura eta desabantaila ikusten dizkiezu teknologiei?
• Geletatik kanpo ikastetxeak erabiltzen ditu teknologiak?
• IKT-ko koordinatzailerik badago ikastetxean?
• Eskola 2.0 programa edo antzekorik baduzue?
• ...

Aunque hayamos formulado unas preguntas, no descartamos la idea de añadir alguna otra o editar alguna de las ya preparadas. Además, creemos que en las entrevistas nos surgirán más preguntas con la información que nos facilitarán las profesoras.

Por último, hemos estado hablando sobre las visitas a las escuelas de prácticas, cuando ir, en que fijarnos... Y nos ha parecido interesante que las tres visitemos las tres escuelas ya que será más enriquecedor para realizar este trabajo satisfactoriamente. Todavía no hemos decidido las fechas porque es imprescindible hablar con antelación con las profesoras para informarles de nuestro trabajo y para definir la fecha de visita.